校園欺凌事件廣受關(guān)注。近日，教育部會(huì)同公安部、國家消防救援局等多部門聯(lián)合出手，明確將對(duì)所有中小學(xué)開展學(xué)生欺凌“起底式”大排查。呵護(hù)“少年的你”，對(duì)“校園欺凌”說不，照亮“隱秘的角落”，是全社會(huì)共同的心愿。

　　防治校園欺凌需要多方面協(xié)同治理，運(yùn)用一切手段制止欺凌事件的發(fā)生！

　　/提升犯z成本校園欺凌納入法治軌道/

　　2016年，發(fā)布《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，明確校園欺凌即發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的事件。

　　2017年出臺(tái)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》，進(jìn)一步對(duì)校園欺凌概念作出了界定。

　　2021年施行的新修訂的未成年人保護(hù)法第130條將校園欺凌正式寫進(jìn)法律之中，治理校園欺凌納入法治軌道。

　　/心理干預(yù)樹立正確的三觀/

　　加強(qiáng)心理教育，形成健康、健全的人格表現(xiàn)才是防治欺凌行為的根本方法。需要學(xué)校、家庭多方面行動(dòng)，開展專題講座、普法知識(shí)深入校園、心理健康教育等，建設(shè)團(tuán)結(jié)、友愛、和諧的校園氛圍。

　　/技防+人防保護(hù)孩子們成長/

　　實(shí)時(shí)監(jiān)控，是最直接和有力地制止校園欺凌事件的手段。及時(shí)了解校園內(nèi)的安全狀況，一旦發(fā)現(xiàn)異常行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施防止事件惡化，為青少年?duì)I造一個(gè)安全、健康的成長環(huán)境。

　　學(xué)校現(xiàn)有的安防手段是以視頻監(jiān)控為主，但卻讓視頻監(jiān)控盲區(qū)成為欺凌事件的高發(fā)區(qū)。

　　那些生長在隱蔽角落的欺凌該如何制止？

　　校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)解決方案

　　世邦校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)解決方案是通過以AI智能算法技術(shù)為支持，以預(yù)警防范為目標(biāo)，是將聲音智能預(yù)警、一鍵式報(bào)警求助、雙向?qū)χv、威懾廣播、聲光驅(qū)離、應(yīng)急指揮等功能集于一體的AI智能音頻預(yù)警監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。

　　通過部署在衛(wèi)生間、宿舍等隱蔽場(chǎng)所的防欺凌終端，進(jìn)行音頻采集判斷是否發(fā)生霸凌行為，然后將報(bào)警信號(hào)傳輸?shù)街蛋嗍?，值班室工作人員進(jìn)行復(fù)核，并與現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行雙向?qū)χv，驅(qū)逐和制止霸凌行為。

　　系統(tǒng)基于IP網(wǎng)絡(luò)傳輸，布線安裝簡(jiǎn)單，重點(diǎn)勘察校園視頻監(jiān)控“盲區(qū)”，做到“事前有所防、事中及時(shí)干預(yù)、事后可溯源”全過程防治。

　?。ňW(wǎng)絡(luò)版本和4G版本）

　　01、事前預(yù)防

　　世邦推出的校園防欺凌預(yù)警終端集jian聽、廣播、對(duì)講于一體，鋁合金堅(jiān)硬外殼，防水防暴，橙色外觀引人注目，產(chǎn)品壁掛本身具備威懾力，震懾欺凌霸凌行為。

　?。ㄖС忠惑w式和分布式部署多種方案）

　　02、事中干預(yù)

　　系統(tǒng)支持關(guān)鍵詞、異常聲定制、方言定制以及分貝報(bào)警多種報(bào)警方式，跨越人聲、干擾、方言三大限制應(yīng)用。當(dāng)檢測(cè)到發(fā)生異常時(shí)，會(huì)自動(dòng)報(bào)警至值班室，及時(shí)制止欺凌行為。即使值班室接警終端沒有人員在崗，也支持呼叫轉(zhuǎn)移到移動(dòng)手機(jī)，保障接警及時(shí)，及時(shí)處理欺凌事件。　　

　　03、事后追溯

　　系統(tǒng)支持對(duì)報(bào)警前后的30秒音頻進(jìn)行定位與查找，方便快速追溯事件發(fā)生起因，聯(lián)合大區(qū)域的視頻監(jiān)控，還原事件過程。

　?。ㄆ脚_(tái)顯示，快速直觀顯示欺凌事件的時(shí)間和地點(diǎn)）

　　呵護(hù)“少年的你”

　　照亮“隱秘的角落”

　　運(yùn)用一切手段治理校園欺凌

　　早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早制止

　　讓孩子們沐光而行，向陽奔跑